因工作需要，上海建橋?qū)W院學(xué)生處現(xiàn)面向校內(nèi)外公開招聘教師。

一、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程負責教師1名

（一）崗位職責

1.承擔全�！堵殬I(yè)發(fā)展》和《就業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)及組織管理工作；做好與教育學(xué)院、教務(wù)處等的對接，確保課程教學(xué)工作順利開展并符合學(xué)校整體教學(xué)規(guī)范與要求；

2.就業(yè)指導(dǎo)類課程建設(shè)、教研教改及職業(yè)發(fā)展相關(guān)研究工作；

3.積極探索創(chuàng)新課程教學(xué)模式與方法，組織教師開展教學(xué)研討活動，申報各級教學(xué)改革項目，提升課程的教學(xué)水平與學(xué)術(shù)影響力；

4.面向全校學(xué)生提供職業(yè)個體咨詢、團體輔導(dǎo)等服務(wù)，管理和建設(shè)校級生涯工作室；

5.開展全校的生涯教育活動，建立并指導(dǎo)校院兩級職業(yè)發(fā)展學(xué)生團隊和班級職業(yè)發(fā)展委員；

6.結(jié)合學(xué)校就業(yè)工作目標與需求，開展就業(yè)工作調(diào)查研究和就業(yè)相關(guān)的其他任務(wù)；

7.完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。

（二）招聘條件

1.政治面貌：中共黨員。

2.原則上年齡不超過35周歲；

3.具有研究生學(xué)歷、碩士學(xué)位；

4.具備較強的生涯教育工作能力、教學(xué)能力和科研能力，有高校相關(guān)教學(xué)工作經(jīng)驗者優(yōu)先；

5.熟練運用word、excel、ppt和數(shù)據(jù)分析相關(guān)的軟件

6.身心健康，能夠全職開展相關(guān)教學(xué)科研與就業(yè)指導(dǎo)工作。

二、大學(xué)生心理健康教育課程負責教師1名

（一）崗位職責

1.課程建設(shè)與教學(xué)

（1）負責《大學(xué)生心理健康》課程的整體規(guī)劃、設(shè)計與建設(shè)，不斷完善課程內(nèi)容和教學(xué)方法，確保課程的科學(xué)性、實用性和前沿性，以滿足學(xué)生的心理健康發(fā)展需求。

（2）承擔該課程的教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)大綱要求，認真?zhèn)湔n、授課，運用多樣化的教學(xué)手段和技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。

（3）定期評估課程教學(xué)效果，收集學(xué)生反饋意見，進行教學(xué)反思與改進，撰寫課程教學(xué)總結(jié)和相關(guān)教學(xué)研究報告，持續(xù)提升課程質(zhì)量和教學(xué)水平。

2.教研活動組織

（1）組織開展《大學(xué)生心理健康》課程的教學(xué)研討活動，定期召集課程團隊教師進行集體備課、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗交流等活動，促進教師之間的教學(xué)合作與專業(yè)成長，提高課程教學(xué)團隊的整體教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

（2）積極參與學(xué)校和心理中心組織的各類教學(xué)改革項目和研究活動，結(jié)合課程建設(shè)實際，開展心理健康教育教學(xué)方法、課程設(shè)計、教學(xué)評價等方面的研究與實踐探索，推動課程教學(xué)改革創(chuàng)新，并將研究成果應(yīng)用于教學(xué)實踐，提升課程的學(xué)術(shù)內(nèi)涵和影響力。

3.與教學(xué)管理部門對接與合作

（1）負責與教學(xué)管理部門進行溝通與協(xié)調(diào)，建立良好的合作關(guān)系，共同推進大學(xué)生心理健康教育課程與德育、智育、體育、美育的有機融合，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

（2）參與教學(xué)管理部門組織的有關(guān)教學(xué)會議、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動，及時了解學(xué)校的教學(xué)動態(tài)和專業(yè)發(fā)展需求，反饋到課程建設(shè)中，同時向教學(xué)管理部門介紹心理健康課程的建設(shè)情況和教學(xué)成果，爭取對心理健康教育工作的支持與配合。

（二）任職要求

1.政治面貌：中共黨員。

2.原則上年齡不超過35周歲.

3.學(xué)歷背景：碩士及以上學(xué)歷，心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)（如教育學(xué)、社會學(xué)等）畢業(yè)，具有扎實的心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識體系。

4.專業(yè)資質(zhì)：持有國家二級心理咨詢師證書或相關(guān)專業(yè)資格證書，具備良好的心理咨詢和輔導(dǎo)能力，能夠為學(xué)生提供專業(yè)的心理健康服務(wù)和支持。

5.教學(xué)經(jīng)驗：具有高校心理健康教育課程教學(xué)經(jīng)驗者優(yōu)先。

6.教研能力：具備較強的教育教學(xué)研究能力，近3年內(nèi)主持或參與過校級及以上心理健康教育教學(xué)改革研究項目或課程建設(shè)項目，或發(fā)表過相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究成果者，優(yōu)先考慮。

7.溝通協(xié)作能力：具有良好的溝通能力、團隊協(xié)作精神和組織協(xié)調(diào)能力，能夠與學(xué)校各相關(guān)部門及其他相關(guān)機構(gòu)進行有效的溝通與合作，共同推進大學(xué)生心理健康教育工作的開展。

三、勞動教育課程負責教師

（一）招聘條件：

1.中共黨員，熱愛高等教育事業(yè)，具有良好的個人品質(zhì)和職業(yè)道德，擁護共產(chǎn)黨的路線、方針和政策；

2.原則上年齡不超過35周歲；

3.熱愛勞動教育工作，具有勞動理論、勞動實踐的相關(guān)經(jīng)驗，有扎實的理論功底；

4.有一定教學(xué)工作經(jīng)驗者優(yōu)先；

5.具有高校教師資格證者優(yōu)先。

（二）崗位職責：

1.課程建設(shè)與教學(xué)。負責勞動教育課程的整體規(guī)劃、設(shè)計與建設(shè)，包括勞動教育理論課與實踐課的課程資源建設(shè)和平臺建設(shè)等；不斷完善課程內(nèi)容和教學(xué)方法。承擔該課程的教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)大綱要求，認真?zhèn)湔n、授課，運用多樣化的教學(xué)手段和技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。

2.定期評估課程教學(xué)效果，收集學(xué)生反饋意見，進行教學(xué)反思與改進，撰寫課程教學(xué)總結(jié)和相關(guān)教學(xué)研究報告，持續(xù)提升課程質(zhì)量和教學(xué)水平。

3.教研活動組織。組織開展勞動教育課程的教學(xué)研討活動，定期召集課程團隊教師進行集體備課、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗交流等活動，促進教師之間的教學(xué)合作與專業(yè)成長，提高課程教學(xué)團隊的整體教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

4.積極參與勞動教育課程相關(guān)的各類教學(xué)改革項目和研究活動，結(jié)合課程建設(shè)實際，開展勞動教育教學(xué)方法、課程設(shè)計、教學(xué)評價等方面的研究與實踐探索，推動課程教學(xué)改革創(chuàng)新，并將研究成果應(yīng)用于教學(xué)實踐，提升課程的學(xué)術(shù)內(nèi)涵和影響力。

5.對接教學(xué)管理服務(wù)部門各項要求。負責與開課單位及其他教學(xué)管理部門進行溝通與協(xié)調(diào)，建立良好的合作關(guān)系，共同推進勞動教育與德育、智育、體育和美育的有機融合，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

6.參與教學(xué)管理部門組織的有關(guān)教學(xué)會議、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動，及時了解學(xué)校的教學(xué)動態(tài)和專業(yè)發(fā)展需求，反饋到課程建設(shè)中，同時向教學(xué)管理部門做好及時的溝通、匯報。

四、應(yīng)聘方式

1.應(yīng)聘者將應(yīng)聘簡歷發(fā)送至人事處郵箱（hr@gench.edu.cn），郵件標題請注明；“學(xué)生處XX崗+姓名+碩博英才網(wǎng)m.pasosdeviaje.com”；

2.對初審?fù)ㄟ^者，將另行通知面試時間。

3.招聘地點：上海建橋?qū)W院人事處（圖書館S405）

4.聯(lián)系電話：021-58139599

5.聯(lián)系人：張老師、孫老師

原文出處：

https://www.gench.edu.cn/rsc/2024/1224/c7356a158316/page.htm